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劳动教育宣传展示月

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劳动教育理论教学介绍

来源:    发布时间:2022-04-29    点击量:

为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,全面落实党的教育方针,发挥劳动育人功能,弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动,树立正确的价值观、劳动观和成才观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,学校将劳动教育纳入专业人才培养方案,在大二学生中开设劳动教育理论课。

一、基本原则

(一)坚持价值塑造原则。坚持党的领导,围绕培养担当民族复兴大任的时代信任,着力提升学生综合素质,促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向,引导学生树立正确的劳动观,崇尚劳动、尊重劳动,增强对劳动人民的感情,报效国家,奉献社会。

()坚持遵循规律原则。根据不同专业类,不同年级段学生成长特点和教育教学规律,精心设计劳动教育内容,增强劳动教育课程建设的科学性、系统性,切实提升育人实效。

(三)坚持统筹推进原则。根据学校实际,围绕人才培养目标,因地制宜地结合自然、经济文化等方面条件,充分挖掘学科专业优势,统筹校内外资源,拓宽实施路径,开展符合专业特点的劳动教育,探索新时代劳动教育的新思错,形成规范化、多样化的协同育人新格局。

二、课程设置

1.在专业人才培养方案中设置《劳动教育》课,课程性质为必修课。

2.《劳动教育》“理论教育”16学时,课堂理论教学(6学时)加网络课程教学(10学时)。

3.劳动教育理论课成绩实行综合评分制,成绩由线下课堂学习、网络课程学习和考试、课堂作业几部分综合评定,成绩合格及以上者方可参加毕业审核,成绩不合格的应当重修。

三、理论教学形式

1. 理论课程学习分为理论讲解和视频学习两部分,课堂理论讲解分别从劳模精神、工匠精神、社会实践、志愿服务、劳动合法权益维护等方面展开,引导同学们学习劳模精神和工匠精神,学会尊重劳动、尊重劳动者,自觉践行新时代的劳模精神。

2. 视频学习通过生动的事例激发同学们热爱劳动、崇尚劳动的热情,学会劳动模范和大国工匠身上辛勤劳动、淡泊名利、勇于创新、追求卓越的品质。

3.课后以班级为单位组织以劳动教育为主题的班会、劳模报告会等强化学生劳动自觉与责任感;

  4.鼓励同学们积极参加校内外非营利性公益劳动与志愿服务;

5.鼓励同学们参与学校建设与管理等有关的执勤活动;

6.引导同学们参与校园的绿化、美化、净化、亮化工作;

7.鼓励同学们参加其他与劳动相关的学习、实践活动。